do، does و did را در سؤال‌های انگلیسی چگونه درست به‌کار ببریم؟
بسیاری از دانش‌آموزان در سؤال‌های انگلیسی، میان فعل کمکی و فعل اصلی جابه‌جا می‌شوند. با تشخیص زمان جمله و فاعل، می‌توان فهمید چه زمانی do، does یا did پیش از فاعل می‌آید و چرا فعل اصلی پس از آن به شکل ساده برمی‌گردد.
کاربرد do does did در ساخت سؤال انگلیسی؛ از کجا شروع کنیم؟
قبل از حل، داده‌های سؤال و چیزی را که باید پیدا شود جدا کنید. سپس رابطه یا تعریف اصلی مبحث را بنویسید. این ترتیب ساده باعث می‌شود محاسبات فرعی جای ایده اصلی را نگیرند و مسیر پاسخ قابل کنترل بماند.
روش گام‌به‌گام
- صورت سؤال را یک‌بار بدون محاسبه بخوانید و کلمات کلیدی را مشخص کنید.
- رابطه، تعریف یا الگوی اصلی را پیش از جایگذاری اعداد بنویسید.
- محاسبات را مرحله‌به‌مرحله انجام دهید و علامت‌ها یا واحدها را کنترل کنید.
- پاسخ نهایی را با شرایط سؤال بسنجید و در صورت امکان جایگذاری یا تخمین بزنید.
در جملهٔ «She plays tennis»، برای ساخت سؤال باید بنویسیم «Does she play tennis؟» نه «Does she plays tennis؟». چون does زمان و سوم‌شخص مفرد را نشان می‌دهد، فعل اصلی به شکل ساده یعنی play می‌آید. برای گذشته نیز «Did they visit you؟» درست است، نه «Did they visited you؟».
چطور این مبحث را مرور کنیم؟
یک سؤال را بدون دیدن پاسخ حل کنید، علت هر توقف را یادداشت کنید و همان سؤال را دو روز بعد دوباره پاسخ دهید. اگر بار دوم مسیر حل روشن بود، یک سؤال مشابه انتخاب کنید؛ در غیر این صورت ابتدا همان نکته پایه را مرور کنید.
رایج‌ترین خطا این است که دانش‌آموز پس از do، does یا did فعل را دوباره صرف می‌کند؛ مانند «Did he went؟». پس از این فعل‌های کمکی، فعل اصلی همیشه شکل ساده دارد و فقط در جملهٔ مثبتِ بدون فعل کمکی صرف می‌شود.
جمع‌بندی
هدف از تمرین فقط رسیدن به جواب نیست؛ مسیر حل باید کوتاه، قابل توضیح و قابل کنترل باشد. ثبت یک نکته کوتاه پس از هر سؤال، مرورهای بعدی را هدفمند می‌کند و احتمال تکرار خطا را کاهش می‌دهد.
مطالعه مطلب آموزشی مرتبط ←